ADP: falta de personal e infraestructura impidió iniciar clases en varios centros
El gremio magisterial identificó 42 centros en condiciones críticas
Santo Domingo.- La falta de personal de apoyo y las deficientes condiciones de infraestructura impidieron que varios centros educativos iniciaran este lunes la docencia, según denunció el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, quien contradijo la posición del Ministerio de Educación de que los principales retos para el año escolar 2026-2027 están siendo atendidos.
Hidalgo aseguró que, pese al llamado de la ADP para que maestros y estudiantes acudieran a las aulas, decenas de planteles en distintas zonas del país no pudieron comenzar las clases debido a problemas que, según afirmó, el gremio viene denunciando desde hace años.
Como ejemplo citó el Politécnico Federico Enríquez y Carvajal, del Distrito Educativo 10-06, donde aseguró que los padres decidieron no iniciar el año escolar debido a la falta de personal de apoyo.
Según explicó, el plantel cuenta actualmente con una sola conserje para atender 42 espacios, mientras otra se encuentra de licencia. “Dicen los padres y las madres que no es posible, que incluso es inhumano que una sola conserje tenga que limpiar 42 aulas”, manifestó.
El presidente de la ADP también mencionó el centro educativo Unión Panamericana, en el Distrito Nacional, como otro de los planteles que no pudo iniciar la docencia pese a los esfuerzos de la comunidad educativa.
“Por más que la comunidad quiso, no pudo arrancar. Y como ese, hay decenas en todo el territorio nacional que no pudieron arrancar”, sostuvo Hidalgo.
ADP identifica 42 centros en condiciones críticas
El dirigente magisterial informó que la organización realizó un levantamiento nacional que identifica 42 centros educativos en condiciones críticas de infraestructura, con problemas que incluyen paredes y techos agrietados, filtraciones y baños inservibles.
Hidalgo afirmó que situaciones similares han sido reportadas reiteradamente por el gremio y mencionó dificultades en Guayubín, Neiba, La Vega, Santiago, San Pedro de Macorís y el Gran Santo Domingo, incluyendo sectores de Santo Domingo Norte como Villa Mella y Sabana Perdida.
Pese a las deficiencias denunciadas, destacó que la ADP llamó al magisterio a incorporarse a las aulas en aquellos centros que estuvieran en condiciones de recibir estudiantes.
“A pesar de esa situación, de esas carencias, la ADP, de manera responsable, llamó al magisterio a empezar la docencia en el día de hoy”, expresó.
De Camps asegura que los retos están siendo atendidos
Las declaraciones de Hidalgo contrastan con las ofrecidas este lunes por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, quien aseguró durante la apertura oficial del año escolar que la mayoría de las dificultades identificadas están recibiendo respuesta.
“Afortunadamente, la mayoría de los retos que se presentaban están siendo atendidos”, afirmó De Camps, quien garantizó que ningún estudiante dominicano quedará fuera del sistema educativo.
El ministro reconoció que con una matrícula superior a los 2.08 millones de estudiantes en el sector público continuarán presentándose desafíos, pero sostuvo que “lo importante es que estos retos están siendo atendidos”.
De Camps también admitió que las mejoras previstas para el personal administrativo y de apoyo deberán esperar debido al impacto presupuestario de la Evaluación del Desempeño Docente.
“Queríamos hacerlo este año, 2026. Lamentablemente, la realidad del impacto presupuestario de la evaluación del desempeño docente nos obliga a postergarlo un poco”, explicó, aunque aseguró que esas mejoras permanecen entre las prioridades del Ministerio.
Ante esa posición, Hidalgo reclamó una respuesta más rápida de las autoridades frente a las necesidades de los planteles. “Nosotros requerimos que el señor ministro agilice, porque es tarde”, concluyó.